La section internationale

The British International section and OIB at Lycee des Mascareignes

« Through a rigorous, bilingual programme and innovative methods, we educate pupils to become creative, responsible and principled global citizens. We teach them to think critically and act ethically, to form and express their own opinions and respect others, to define their own life goals and to embrace change. »

Why choose the British International and OIB section at the Lycée of Mascareignes?

Video of some students of the OIB section (Terminale)

« Building students’ confidence and developing their skills as life-long learners and all-round individuals  »

The OIB team with the headmaster Mr Dariel and Mrs Vaudequin, vice-principal

MODERN LEARNING, TIMELESS VALUES

Our school is built on a foundation of academic excellence in an open, creative and nurturing environment encouraging each child to thrive and reach his or her full potential.

Excellence, Creativity, Integrity, Community and Awareness are the foundations of our ethos and these values reflect our commitment to encourage the development of each student.

AIMS OF THE BRITISH SECTION :

  • Providing a first-class British educational programme as part of the bilingual curriculum delivered within the framework of the French schooling system for students aged 15-19 at the renowned Lycée des Mascareignes. Our feeder schools are Ecole du Nord and Ecole du Centre. Some students also join us from overseas and other schools in Mauritius.
  • To work collaboratively with pupils, parents, and other colleagues to maximise each student’s personal development, well-being and achievement.
  • To foster a vibrant, welcoming and supportive community.
  • To promote an understanding and appreciation of cultural diversity and facilitate international mobility.

STRUCTURE :

The British Section is a fee-paying section offering an English curriculum. Our class sizes range from around 15 to 22 students. Pupils spend between 7-9 hours per week learning in English (English Language Literature and History taught in both English and French) with British Section teachers, and the rest of their lesson time in a French class learning all other subjects in French. Consequently, British Section pupils receive a genuine bilingual and bicultural education.

Our students cohorts 

DNBI EXAMS in Troisième at Ecole du Centre and Ecole Du Nord:

Students sit a French state exam, the Diplôme national du brevet – mention internationale at the end of Troisième year (Year 10).

Seconde SI (International Section)

There are two mainstream British Section classes in Seconde and one class in Première and one in Terminale.
At the end of Seconde (Year 11), British Section students take IGCSE examinations in English Language.

Première and Terminale (OIB)

In the last two years of Lycée (Year 12 and 13), British Section students prepare for the OIB (Option Internationale du Baccalauréat – the international version of the French Baccalauréat), a fully integrated bilingual school-leaving qualification developed in partnership between the French Ministry of Education and Cambridge International Education, a department of Cambridge Assessment and the University of Cambridge.

Pastoral Care

The British Section recognises the importance of nurturing each child’s personal development and promoting and supporting their well-being, not just because it is an essential factor in academic success, but also because of our belief in a humanist education that places the child at the centre of learning. Our staff are attentive to the pupils’ individual needs, both emotional and academic, and we regard it as an essential part of our job to remain informed about each child’s progress across the whole curriculum, not just within the British Section.

Our close liaison with the French teaching team is assisted by the existence of the « conseil de classe », a termly meeting that brings together the teaching team of every class to review each child’s progress. Feedback from these meetings enables us to follow up concerns with the French Form Tutor (Professeur Principal) as well as with pupils and parents and the Senior Leadership Team.

LEARNING BEYOND THE CLASSROOM

We believe that learning continues beyond the classroom, through unique discovery classes, a rich programme of artistic and sporting activities, poetry, theatre/ drama, MUN, ESU and pedagogical trips to London, Oxford, Cambridge, Greenwich and Kent.

 


 

Présentation de la Section Internationale

L’enseignement des langues vivantes fut un axe majeur dans le projet d’établissement 2016-2020. Le démarrage de la SI en 2017 a constitué un événement majeur pour le Lycée. La section internationale accueille à la fois des élèves mauriciens, français et étrangers. Elle offre un cadre propice à la pratique d’une langue étrangère à un haut niveau. Ce programme prestigieux n’est pas seulement offert à la demande, le niveau de l’établissement doit être suffisamment rigoureux pour maintenir une qualification aussi exigeante.

L’option Internationale au baccalauréat (l’OIB) est un diplôme binational délivré par deux états, la France et la Grande Bretagne :

• Il combine en un seul diplôme la rigueur du baccalauréat français à deux matières supplémentaires en anglais (deux ‘A Levels’) l’une additionnelle en LL (Langue et Littérature), l’autre substitutive HG (Histoire Géographie).

• Il aboutit à une certification par l ’« University of Cambridge International Examinations » et le Ministère Français de l’Education Nationale en fin de collège DNBI, et en fin de lycée BAC Français avec Mention OIB.

• Les horaires en option OIB sont un peu plus contraignantes car elles impliquent quelques heures supplémentaires

• Langue et littérature du pays de la section 5 à 7 heures hebdomadaires, dont 4 heures s’ajoutent aux horaires normaux d’enseignement

• Histoire Géographie, 4 heures hebdomadaires, qui se substituent à l’enseignement habituel d’histoire-géographie, dont 2 heures hebdomadaires étant enseignées dans la langue de la section

L’objectif de cette option est double : renforcer la maîtrise de la langue et élargir sa connaissance de la littérature, de la culture, de l’histoire et de la géographie du monde anglo-saxon et de la civilisation anglosaxonne Cette section présente également des intérêts complémentaires :

• Plus de chances d’obtenir une mention au baccalauréat

• Un atout indéniable lors de l’inscription pour les études supérieures (mention claire de la section internationale sur les bulletins scolaires et sur le diplôme du baccalauréat)

L’OIB atteste d’un réel biculturalisme et bilinguisme mais aussi d’une polyvalence reconnue.

• Une preuve du niveau minimum C1 atteint par l’élève en anglais (Bac sans OIB : niveau B2 selon le cadre européen des langues)

• Un atout pour les dossiers de candidature aux classes préparatoires en France

• De plus en plus de concours d’entrée aux grandes écoles incluent une épreuve de langue

• La maîtrise de l’anglais est indispensable pour certaines carrières : diplomatie, droit, commerce international et le journalisme notamment…

Sites utiles :
Pour tous les renseignements sur l’OIB:  https://www.ciep.fr/option-internationale-baccalaureat-oib

Pour connaître les établissements autorisés à présenter des candidats à l’OIB hors de France:

https://www.ciep.fr/option-internationale-baccalaureat-oib/etablissements-autorises-a-presentercandidats-a-loib-hors-france

Le nouveau site web d’ASIBA www.asiba.fr donne toutes les informations concernant la richesse et la valeur de ce diplôme

 

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